บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

บันทึกหลังการเรียนการสอน

Tueday , October 28 , 2557

Time 14.10 To 17.30 pm.

ความรู้ที่ได้รับ ( The Knowledgo Gained )

อาจารย์ให้ทดลองเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ดังนี้,,,

1.ดอกไม้บาน

2. ขวดน้ำต่างระดับ

ข้างล่างน้ำจะไหลแรง เพราะยิ่งต่ำแรงดันยิ่งเยอะ

3. น้ำไหลออกจากสายยาง

การประเมินผล ( Evaluation )

• ตนเอง ( Self ) ตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์นำมาสอน
• เพื่อน ( Friends ) ให้ความสนใจกิจกรรมและตั้งใจ
• อาจารย์ ( Tachers ) หากิจกรรมที่ใหม่ๆ นำมาสอน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 10

บันทึกหลังการเรียนการสอน

Tueday , October 21 , 2557

Time 14.10 To 17.30 pm.


< ต่อจากสัปดาห์ที่แล้ว > อาจารย์ให้ออกมานำเสนอสื่อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้และเด็กสามารถทำได้เอง   และอธิบายวิธีการทำ  วิธีการเล่น  และสื่อสามารถนำไปเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อย่างไร

• กิจกรรมประดิษฐ์ของเล่นไต่เชือก

ความรู้ที่ได้รับ ( The Knowledgo Gained )

สามารถนำเอาสิ่งประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์มานำประยุกต์ใช้ในอนาคตกับเด็กปฐมวัย ในวิชาการจัดกิจกรรมประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การประเมินผล ( Evaluation )

• ตนเอง ( Self ) ตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์นำมาสอน
• เพื่อน ( Friends ) ให้ความสนใจในและตั้งใจทำของเล่น
• อาจารย์ ( Tachers ) ให้ข้อเสนอแนะและคำแนะนำ เพื่อให้นักศึกษาจะได้นำคำแนะนำไปเป็นแนวการแก้ไข  

บันทึกอนุทินครั้งที่ 9

บันทึกหลังการเรียนการสอน

Tueday , October 14 , 2557

Time 14.10 To 17.30 pm.


อาจารย์ให้ออกมานำเสนอสื่อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้และเด็กสามารถทำได้เอง   และอธิบายวิธีการทำ  วิธีการเล่น  และสื่อสามารถนำไปเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์อย่างไร

ความรู้ที่ได้รับ ( The Knowledgo Gained )

สามารถนำเอาสิ่งประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์มานำประยุกต์ใช้ในอนาคตกับเด็กปฐมวัย ในวิชาการจัดกิจกรรมประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

การประเมินผล ( Evaluation )

• ตนเอง ( Self ) ตั้งใจดูการนำเสนอผลงานของเพื่อนที่มีความตื่นเต้น และทุกคนไม่เหมือนกัน
• เพื่อน ( Friends ) ให้ความสนใจในการนำเสนอผลงานของตนเอง และตั้งใจ
• อาจารย์ ( Tachers ) ให้ข้อเสนอแนะและคำแนะนำ เพื่อให้นักศึกษาจะได้นำคำแนะนำไปเป็นแนวการแก้ไข

บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

บันทึกหลังการเรียนการสอน

Tueday , October 7 , 2557

Time 14.10 To 17.30 pm.



มหาวิทยาลัยจัดสอบ
>_< 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกหลังการเรียนการสอน

Tueday , September 30 , 2557

Time 14.10 To 17.30 pm.

ไม่มีการเรียนการสอน

หมายเหตุ : อาจารย์ติดสัมมนา เรื่อง,,,จิตอาสาตามรอยแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง

โดย.. วิทยากร ปอ ทฤษฎี สหวงษ์

สรุปบทความวิทยาศาสตร์

เรื่อง     :  วิทยาศาสตร์ ( Science )
ผู้เขียน :  อาจารย์สุวิตรา บุญแจ้ง  หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้                            วิทยาศาสตร์  โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทา


        เด็กมีความเข้าใจเนื้อหาความรู้วิทยาศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานเบื้องต้นให้เด็กในการค้นคว้าข้อเท็จจริงและแก้ปัญหาต่างๆ  และเพื่อเป็นเครื่องมือในการสื่อความหมาย  เข้าใจปรากฎการณ์ธรรมชาติตลอดรู้เท่าทันเทคโนโลยี  เพื่อสามารถปรับปรุงแก้ไขความเป็นอยู่ของตนเองได้
   
       เด็กมีทักษะกระบวนการคิดควบคู่ไปกับทักษะกระบวนการทางวิทยาสาสตร์ที่ใช้ในการแก้ปัญหาหรือใช้ในการความรู้  ซึ่งมีทั้งทักษะทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ( Basis Skills ) จำนวน 8 ทักษะ และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ชั้นผสมผสานจำนวน 5 ทักษะ

       เด็กจะมีเจคคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์  คือ ชอบ สนใจ อยากรู้ในสิ่งต่างๆที่เกี่ยงข้องกับวิทยาศาสตร์

The Secret Of Light

ความลับของแสง The Secret Of Light

สรุปเป็น Mind  Map ดังนี้ ,,,